成都电竞

距离2016年高考还有
 
图闻
升学招生   
[升学招生] 九万里风鹏正举  ...
[升学招生] 营口市第三高级中学近三年中...
[升学招生] 高考填报志愿指导
[升学招生] 2012年三高中录取分数线
[升学招生] 九万里风鹏正举  ...
[升学招生] 2012年中考政策有变化
[升学招生] 2011年新生入学须知
[升学招生] 2011年三高中录取分数线
[升学招生] 2010年三高中录取分数线
校园动态   
[校园动态] 坚定文化自信&n... 2017/12/23
[校园动态] 不忘初心共铸中... 2017/12/23
[校园动态] 感恩有你 ... 2017/12/19
[教工之家] 健康美 &n... 2016/01/11
[团委工作] 泛舟文海 ... 2015/12/02
[团委工作] 我校团委荣获辽... 2015/12/02
[校园动态] 致全市学生家长... 2015/12/02
[团委工作] 传承国学之美,... 2015/11/10
党务工作
强党性、树形象  进一步提高三高中办学质量

——孙成宏校长在群众路线教育党课上的辅导报告

同志们:

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动之际,按照市委要求和教育局党委工作部署,今天我们在这里举办一次专题党课。借此机会,我想结合近一段时间自己的学习心得,谈一些粗浅的认识和想法,供同志们参考。我主要想讲四个方面的问题:  

一、如何认识开展教育实践活动的重要意义     

开展党的群众路线教育实践活动,是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策,是加强马克思主义执政党建设的重大部署,也是推进中国特色社会主义伟大事业的重大举措。对此,可以从历史渊源、理论体系、现实背景三个方面来领会。

从历史渊源上看,群众路线是对党的建设光荣传统的宣示与重申。纵观古今,凡开明盛世,其“盛”的重要原因,便是官民和谐以及自上而下大多官吏的正派清廉之风。再观我们党90多年的革命史,其煌煌战果,皆缘自于我党绝大多数党员干部勤俭的作风和与百姓的鱼水深情。我们党明确提出“群众路线”这个概念,是在1929年中共中央给转战赣南、闽西的红四军前委的“九月来信”中表述的,毛泽东在“古田会议决议”中采用了这个概念。在艰苦卓绝、风云变幻的战争时期,我们党得到了人民群众的支持和拥护,战胜了各种艰难险阻,实现了红旗不倒。解放后,毛泽东同志有个人民就是“上帝”的故事,讲的是他有次在调研过程中问身边的陪同干部:“你们信不信‘上帝’?”大家鸦雀无声。毛泽东对大家说:“你们不信,我信!”大家惊呆了,没人敢吱声。毛泽东看看大家,深情地说:“这个‘上帝’就是人民,谁惹怒了‘上帝’,‘上帝’是不留情面的,他必定垮台!”

1945年,刘少奇在党的七大所作《论党》的报告中,把群众观点的内涵概括为四条:一切为了人民群众、全心全意为人民群众服务的观点;一切向人民群众负责的观点;相信群众自己解放自己的观点;向人民群众学习的观点。一部中国共产党的历史就是一部不断获得人民群众支持的历史,是一部动员群众、组织群众、服务群众、引导群众的历史。历史是人民创造的,离开人民群众,任何英雄好汉都会成为“光杆司令”,任何伟大事业都会成为“空中楼阁”,必败无疑。历史风云变幻,政坛党派流转,我们党没有衰、没有倒,靠的是什么?靠的就是有牢固的人民群众根基,有坚定的人民群众立场。紧紧地同人民群众站在一起,全心全意为人民服务,这个政治立场始终不能变,这个思想方法始终不能改。从理论建设上看,群众路线是唯物史观的生动体现和伟大创造。“群众路线”怎么表述?“从群众中来,到群众中去”、“一切为了人民群众,一切依靠人民群众”。“群众路线”作为党的工作路线,大家不要小看这几个字,就这四个字,集中体现了马克思主义的科学世界观、唯物史观和科学的方法论、认识论。这个认识论在毛泽东的两论之一《实践论》中用人民大众喜闻乐见的语言表示出来了,就是“实践、认识、再实践、再认识”。群众路线思想作为我党一个多层面的伟大创造,在1943年毛泽东写的《关于领导方法的若干问题》中,他将“从群众中来,到群众中去”的过程升华为“实践到理论再回到实践”的过程,赋予了群众路线以马克思主义认识论基础,使之成为马克思主义哲学理论的一大飞跃。1981年十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,在重新概括毛泽东思想理论体系时,将群众路线同实事求是和独立自主一起作为毛泽东思想的三个基本点。随着改革开放和现代化建设的不断深入,党的思想理论也在发展。十八大根据新的实践要求对中国特色社会主义理论体系作了新的界定。这样,群众路线思想,毫无疑问地成为中国特色社会主义理论体系活的灵魂。从现实背景上看,群众路线是顺应党的建设发展形势的关键之策。国际共产主义运动的历史昭示我们,如果有什么能把我们的事业毁掉,脱离群众必定是罪恶之源。苏共20万党员时夺取了政权,200万党员时战胜了德国法西斯,而接近2000万名党员时却亡了党。其重要原因就是苏共与人民群众相悖,成了少数富人和官僚的代表。当前,随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,党的建设和群众工作形势发生了新的变化。首先,党的群众基础发生了深刻变化。一是群众对党的认同已经从过去的感情认同,转变为法理认同和利益认同;二是经济转型导致社会利益多元化、格局复杂化,群众划分为多个不同利益群体;三是社会价值观多元化、利益诉求碎片化,党的群众基础发生了深刻变化。其次,党的自身建设也发生了重大变化。一是党员社会身份复杂化,社会上有多少利益群体,党员的社会身份就来自多少利益群体;二是党的干部队伍发生重大变化,党员干部的价值观、生活方式、工作方式与老一辈党的干部相比有很大变化。第三,党的领导方式发生了较大变化。党的领导内容是随着党面临的形势、任务和各种条件的变化而变化,所以党的领导方式也必然要随之不断地调整和转型。因此,我们必须正视群众工作面临的新挑战。习近平总书记强调,必须深入研究形势和任务的发展变化对群众工作提出的新要求,积极探索加强和改进群众工作的新途径新办法。

新世纪以来,党中央先后组织开展了“三个代表”、保持共产党员先进性、科学发展观和创先争优等系列教育活动,在全面提升我们党的执政能力方面发挥了重要作用。党的十八大提出开展党的群众路线教育实践活动,集中一年时间分批次对全党集中进行教育实践活动,可以达到日常教育难以实现的目标,实现党性修养正一正、党员义务理一理、党纪国法紧一紧的目的。实现中华民族的伟大复兴,是党中央带领中国共产党人和全国各族人民要实现的中国梦;实现营口的率先崛起,是营口市委带领全市党员和全体市民要实现的营口梦。协调发展各级各类教育,提高教育教学质量,办人民满意的教育是教育局党委带领全市教育系统党员、教职员工要实现的教育梦。完成时代和人民赋予的崇高使命,实现中国梦、营口梦、我们的教育梦,都需要有群众的充分理解和积极参与,需要发挥群众的智慧力量。任何时候,只有理论的清醒、认识的统一,才有行动的坚定、实践的先进;只有在重大部署和深刻背景上有一个比较全面的认识,才能更加自觉地投入到教育实践活动之中。  

二、如何把握坚持党的群众路线的核心要求

开展好教育实践活动,必须按照中央和省委的部署,围绕主线、突出主题、明确主旨,从提升执行力入手,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,着力提高做好新形势下群众工作的能力。关键聚焦“破三浮、求三真”,重点把握“五个核心点”。

先说破“三浮”

一是破除浮浅。何为“浮浅”,就是在现实中,一些干部认识事物有偏颇,分析问题不周密,思考事情不深入。只看表象不看实质,只看现状不看趋势;看不到主要矛盾在哪里,更看不到事物的内在联系和发展规律。比如,对新阶段执政党地位、干群关系等重大问题如何看?对事关旗帜和路线的问题,必须坚持用辩证法和唯物论的角度,科学看待改革发展进程中的问题,才能真正做到不变色不掉色不褪色。

二是破除浮躁。浮躁是一种焦躁不安的表现。古人云:“心浮则气躁,气躁则神难凝”。所谓“神难凝”,引申来讲,就是做人不踏实、做事不扎实。习近平同志也曾专门发表评论文章,指出“浮躁祸国殃民,贻害无穷,必须戒此顽疾”。浮躁之气滋生的原因很多,但根子在于宗旨观念的淡漠、功利思想的驱使,是思想和事业观上出了问题。只有把群众放在最高位置,一心为了群众,心才能静下来,身子才能沉下去,作风才能硬起来。

三是破除浮华。浮华就是讲排场、比阔气、慕虚荣,是官僚主义和享乐主义的表现。浮华是一种虚浮的“繁华”,看似热闹光鲜,实际上老百姓非常反感。过去,我们做了一些让老百姓不满意的工程,许多党员干部深受浮华之累、浮华之苦,看起来辛苦忙碌,却得不到赞许和认可。越是经济发展,越应保持清醒头脑,坚决摒弃浮华之累,少一点喧嚣多一份沉静,少一点排场多一份实干,少一点享受多一份付出。     

再说说求“三真”

一是在态度上求真。深刻领会全心全意为人民服务的宗旨和内涵,始终明确群众的历史地位,清醒认识“我是谁、为了谁、依靠谁”这个重大问题,牢记群众利益无小事,从群众的角度想问题、办事情,站在群众立场上做决策、定政策,真正做到从感情上、思想上、认识上想群众之所想,急群众之所急。

二是在效果上求真。只有真心服务、真诚服务、真情服务,才能建立牢固的感情、彰显服务的品质;只有下真功、使真招、动真格,才能促进良性沟通、营造和谐氛围。坚持在转变作风、提升执行力、服务群众中办实事、讲实话、求实效,把人民满意作为根本标准,让人民群众真正得到实惠。

三是在作风上求真。如果仅仅把走群众路线停留在会议上、文件上、口头上,必定会损害党在人民群众中的形象。必须发扬求真务实精神,拿出“板凳甘坐十年冷”的韧劲,牢记使命催奋进,不用扬鞭自奋蹄,锻造新时期党员领导干部为人民服务的良好作风和形象。

重点把握“五个核心点:

一是牢固树立群众观点。群众观点是做好群众工作的基本思想基础。最根本的是牢固树立人民是历史创造者的观点,全心全意为人民服务的观点,立党为公、执政为民的观点,向人民学习的观点,群众利益无小事的观点,对党负责与对人民负责相一致的观点。

二是切实站稳群众立场。群众立场是决定我们党的性质的根本政治问题。站稳群众立场,要坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性,坚持一切为了群众,一切依靠群众,想问题、作决策、做工作都要从群众利益出发,把群众满意不满意作为我们工作的出发点和落脚点。

三是创新群众工作方法。正确方式方法是做好群众工作的保障。随着改革开放的深入,群众工作对象更加多样化、工作内容更加丰富、工作环境越来越复杂,许多传统的工作方式逐渐失灵。这就要求我们必须在总结运用成功经验的基础上注意运用现代科技手段,创新工作方法,提高群众工作的针对性和实效性。

四是健全群众工作制度。群众工作是贯穿所有工作的经常性工作,必须建立健全制度。要积极推动社会管理体制机制创新,建立健全科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、权益保障机制。在确定涉及群众利益的重大问题时,必须充分考虑统筹好不同群众的利益和承受能力。

五是提升群众工作能力。群众工作能力是我们党执政能力的集中体现。要引导党员干部自觉执行群众路线,不断增强群众工作本领。要在选人用人上严把群众这一“关”,推动党员干部在向群众学习、为群众办事中提高本领,努力打造“干事有激情、做事高标准、遇事敢负责、处事能坚韧”的党员干部队伍。  

三、如何提升执行力投身教育实践活动     

坚持领导干部带头,发挥表率作用,是中央规定的开展教育实践活动的重要要求,也是确保教育实践活动取得成效的关键。执行出生产力,执行出和谐力,不仅是“表态”,更要做出“表率”,这不仅关系到政治风气的健康,更关乎事业发展的成败。我觉得,开展教育实践活动,全面提升党员领导干部执行力,至少要在五个方面做好表率,做一个为民务实清廉的好干部。     

当善于学习、坚定信念的表率。勤于学习、善于学习是领导干部提高素质、增强本领的重要途径。经济越发展,社会越进步,学习的紧迫性也更强,特别在党性宗旨等大是大非问题面前决不能糊涂,要做明白人。每个党员干部都要以《党章》为镜鉴,大胆开展批评与自我批评,把深入学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系放在首位,全面理解、准确把握党的路线方针政策。 

当实践宗旨、执政为民的表率。当年,我们举起右手宣誓入党的那一刻,就立下了一个誓言,不论到什么时候,都不能忘记。现在,领导干部要带头给思想“洗洗澡”、“上上弦”。要自觉与为民务实清廉的良好形象对标,清涤思想之尘,拧紧宗旨之弦,就能有力带动党员干部触及灵魂,焕发良好的精神风貌。必须牢记立党为公、执政为民的宗旨,全心全意为人民服务,在思想感情里融入宗旨意识,在各项工作中体现执政为民。必须把造福群众作为一切决策的出发点,把实现基本现代化作为一切工作的落脚点,把主要精力放到研究解决营改革发展稳定的重大问题上,把更多力气使在多谋富民之策、恪守为民之责、专办利民之事上。     

当开拓创新、与时俱进的表率。历史告诉我们,一些显赫一时的团体组织,看似强大无比,说完就完了,其中一个重要原因就是因循守旧,失去了自我革新的能力。现在人们的法律意识、维权意识普遍增强,政策水平明显提高,做好各项工作既要依法依据,更要讲究策略,方法得当。当我们在和群众打交道时,必须转变说话方式,常用老百姓都喜闻乐见的“大白话”、“大实话”,让基层老百姓听得懂、记得住,通过这些不经意的转变和创新,赢得群众的认可,拉近与群众的距离。在工作中,要始终坚持改革创新精神,善于把法律、经济、行政等手段与协商、疏导、服务的办法结合起来,用人性化的办法争取群众的支持。坚持党的群众路线是一件长期而又艰巨的工作,必须从制度安排,从健全机制上下功夫。     

当转变作风、强化执行的表率。能不能实干、会不会执行,考验着一个人的意志品质。英国著名诗人、艺术家威廉.布莱克有句名言:“有欲望而无行动等于把婴儿扼杀在摇篮中”。要大力弘扬真抓实干的工作作风,推行一线工作法,促使广大干部静下心来谋事、扑下身子干事,全身心投入到发展经济、服务群众等工作中去;对部署的工作要强化执行、一抓到底,对每项任务都要下大力气、花苦功夫,跟时间赛跑、与自己较真,营造实干者有位、空谈者靠边的干事创业氛围。  

当克己奉公、清正廉洁的表率。党的作风状况,关系党的形象,关系党的生死存亡和国家的前途命运。保持优良的作风,是党的活力之所在,也是党和人民事业兴旺发达的关键之所在。当前,营口正处于发展黄金期和矛盾凸显期。越是在关键时刻,领导干部越要有良好的作风和形象。要发扬党的优良传统和作风,老老实实地艰苦创业、踏踏实实地艰苦奋斗,使任何工作都要经得起历史和群众的检验。时刻牢记“两个务必”,坚定不移地贯彻中央和省、市委反腐倡廉的各项决策部署,模范遵守领导干部廉洁从政的各项规定,自觉接受各方面监督,自觉反腐倡廉、拒腐防变,永葆共产党人清正廉洁的政治本色。     

四、我校开展党的群众路线教育实践活动中应该怎么做?采取什么样的措施?

一、要认真学习中央、教育部及省委有关党的群众路线实践教育活动的实施文件及上级领导的讲话精神。不断丰富学习形式,坚持个人自学与集体学习、专家辅导与专题研讨、统一组织与各单位自主安排相结合。要结合实际学习党史国史、党性党纪、理想信念、马克思主义唯物史观、党的群众路线、改进会风文风与调查研究等专题,邀请有关领导、专家作专题报告。在自学和集体学习的基础上,召开会议进行党的群众路线专题讨论。学习教育要真正做到入脑、入心。

二、要广泛、深入听取意见和建议。要围绕坚持党的群众路线、反对“四风”、破解教育热点难点问题,广泛听取意见。领导干部党员要做到带着问题听意见,带着问题去调研;要广开言路,通过召开座谈会、问卷调查、设置意见箱、网上征询、来电来函等多种形式,特别是要深入基层单位走访,广泛征求社会各界人士的意见和建议。

三、要下大气力解决在职教师有偿补课、乱征乱订教辅材料;体罚和变相体罚学生;学生课业负担过重等社会各界反映强烈的热点及难点问题,不断提升社会各界对教育工作的满意度。

四、作为学校来说,要进一步扩大师生的知情权、参与权和监督权,真正把权力行使置于师生的监督之下。在凡是师生不满意的就改,凡是师生期盼的就做,坚持说到做到,定下的规矩立即执行,作出的承诺坚决兑现,需要改的马上就改,能做的马上就做,不作秀、不沽名钓誉、不做“夹生饭”,切实让广大师生员工感受到实实在在的变化、看到实实在在的成效。

五、作为学校来说,要进一步规范办学行为,厘清办学思路,依法治校,不断加大教学投入,不断加强师资队伍建设,不断加强师德师风建设,不断加强学风校风建设,不断加强学校内部管理,牢固树立“以教学为中心”、“以学生为本”、“为教师为本”的理念。

总之,在开展党的群众路线教育实践活动中,做到学习文件和讲话精神要“深”,听取意见要“诚”,查摆问题要“准”,开展批评要“严”,整改落实要“真”,建章立制要“实”。要深入基层、深入师生,问计于师生,问策于师生,针对学校在教育改革发展中的一些热点及难点问题、发展瓶颈问题、发展短板问题,要研究应对之策,解决之道。在推进教育改革的过程中,领导干部要敢作为、勇担当,言必信、行必果,不断提高执行力和公信力,不断推进教育现代化进程,努力办好人民满意的教育。 

 

 

关闭本页

扫一扫关注公众号